Grupul Maia, format în 2012, cuprinde patru școli publice: Escola Secundária da Maia (școala centrală), Escola Básica de Gueifães, EB1 nr. 1 din Gueifães și EB1 nr. 2 din Gueifães. Aceste școli se află în diferite părți ale orașului, unele dintre ele în afara centrului orașului, ceea ce le conferă o eterogenitate a elementelor care sporesc contexte, dinamici și succese diferite.

​

În Grupul Maia există elevi din diferite straturi sociale, majoritatea din familii de clasă medie/mijlocie-superioară din zonele urbane și semi-urbane ale orașului Maia. Cu toate acestea, se resimte impactul negativ asupra nivelului socioeconomic al familiilor, cauzat de contextul actual (pandemie, război, criză energetică), cu un număr tot mai mare de familii care solicită ajutor economic.

​

Clusterul cuprinde toate nivelurile de Învățământ de Bază (ciclul I, al II-lea și al III-lea) și Învățământ Secundar (cu cursuri științifico-umanistice - Arte Vizuale, Științe și Tehnologii, Științe Socioeconomice și Limbi și Științe Umaniste - și cursuri de Educație și Formare Profesională - Electronică, Automatizare și Calculatoare; Managementul și Programarea Sistemelor Informatice; Mentenanță Industrială/Electromecanică; și Turism).

Instituția este condusă de un Director, un organ unipersonal pentru administrare și management în domeniile pedagogic, cultural, administrativ, financiar și patrimonial. Asigurând coordonarea, supervizarea pedagogică și îndrumarea educațională a Clusterului există consiliul pedagogic, prezidat de Director. În acest consiliu sunt reprezentate diferitele departamente curriculare, precum și coordonatorii diferitelor structuri cu supervizare pedagogică și îndrumare educațională (coordonatorii directorilor de clasă/curs, educație specială), într-un total de 17 elemente.

Clusterul are un consiliu administrativ; un consiliu pedagogic, care asigură coordonarea, supervizarea pedagogică și îndrumarea educațională a Clusterului; O Echipă Multidisciplinară pentru Sprijinirea Educației Incluzive (EMAEI), care este una dintre resursele organizaționale specifice pentru sprijinirea învățării și incluziunii, având ca scop integrarea tuturor celor implicați în procesul educațional și a serviciilor tehnico-pedagogice (Centrul de Sprijin pentru Învățare; Sprijin Educațional; Educație Specială; Sprijin Psihologic; Biblioteci/Centre de Resurse), care au scopul de a asigura integrarea școlară deplină a copiilor și elevilor, articulând activitatea lor cu structuri de coordonare educațională și supervizare pedagogică.

Clusterul are 2775 de elevi, 284 de profesori și 102 de personal nedidactic. În conformitate cu legislația, Clusterul trasează calea către transformarea digitală (PADDE), către Cetățenie Activă, cu profesori din învățământul primar și secundar care stimulează domeniile de Autonomie și Flexibilitate în Curriculum și promovează o Educație Incluzivă. Pentru a îmbunătăți succesul școlar și calitatea învățării, educația pentru cetățenie și promovarea sănătății, sportului și culturii, au fost identificate următoarele nevoi sau domenii de îmbunătățire: o participare mai diversificată în proiecte internaționale; îmbunătățirea implicării tuturor cadrelor didactice în căutarea unor practici pedagogice inovatoare bazate pe munca interdisciplinară; îmbunătățirea practicilor de benchmarking; să promoveze succesul școlar și calitatea învățării și să promoveze recunoașterea clară și publică a bunelor practici educaționale. Clusterul a definit temele pe care ar trebui să se concentreze proiectele internaționale: 1. Inovație pedagogică bazată pe abordări STEM, STEAM, CLIL și Educație Digitală; 2. Climă, Ecologie și Dezvoltare Durabilă; 3. Promovarea și consolidarea democrației europene; 4. Economie pentru oamenii de rând; 5. Cetățenie, incluziune și egalitate de șanse.

​

Contact internacionalizacao@aemaia.com                         +351 229478480

+351 229478480